林薇把头一甩，脸垮垮地靠在讲台上。后排几个学生正憋着笑，你瞅瞅我，我瞅瞅你。王梓萌偷偷递过来一张纸条，上面画了个哭笑不得的表情。

“陶老师，您怎么又熬夜了？”王梓萌小声嘀咕。

“我？”陶老师正拿着书翻页，听到这话，眼角眉梢都染上笑意，“我这是用知识拯救世界，不像某些人，用粉笔头找人麻烦。”

林薇立马挺直腰板，“我那不是找人麻烦，那是维护课堂秩序！”她清清嗓子，试图挽救形象，“现在，谁来说说，我们今天要学习的内容？”

教室里鸦雀无声，只有窗外的蝉鸣阵阵。陶老师勾勾嘴角，走到黑板前，拿起粉笔，在黑板上写下“鲁迅先生的作品特点”。他的字写得是真好看，像印刷体一样工整，每个字都透着一股子认真劲儿。

“鲁迅先生的作品，主要有以下几个特点。”陶老师一边写一边讲，“第一，批判现实主义，第二，深刻的人性剖析，第三，独特的语言风格。”

他讲得绘声绘色，同学们听得津津有味。林薇偷偷打了个哈欠，昨晚改作业到凌晨三点，现在脑子还有点转不动。她靠在讲台上，迷迷糊糊地听着陶老师讲课。

“陶老师，鲁迅先生的作品中，哪个故事您最喜欢？”一个女生举手问道。

“这个问题嘛……”陶老师顿了顿，目光扫过教室，“我觉得，每一个故事都有其独特的魅力，关键在于读者怎么去理解。”

他的眼神温柔，像春日里的阳光，暖洋洋地洒在每个人的身上。林薇突然觉得，这个世界真的很美好，至少有陶老师这样的存在。

下课铃响了，同学们像潮水一样涌出教室。陶老师收拾着讲台，林薇慢吞吞地跟了出去。

“陶老师，您有时间吗？”林薇犹豫了一下，还是鼓起勇气问道。

“怎么了？”陶老师停下手中的动作，转身看向林薇。

“我……我想请教您一个问题。”林薇心跳加速，双手紧张地绞在一起。

“什么问题？”陶老师笑着问道。

“鲁迅先生的作品中，为什么他的角色总是这么悲剧？”林薇问道。

陶老师沉默了片刻，然后缓缓说道：“因为现实就是这样，不是每个人都能像我们一样，活得风风光光，快快乐乐。